Aprenentatge amb ordinadors (Taxonomia de Bloom)

Hola a tots i totes.

Fa uns dies, vam parlar sobre l'aprenentatge amb ordinadors, i ara seguirem parlant d'aquest. Però en centrarem parlan sobre la taxonomia de Bloom. A continuació podreu veure un resum sobre la taxonomia de Bloom i el procés en els anys:

1956:

Benjamin Bloom va crear una classificació de les activitats educatives. Aquesta classificació es coneix amb el nom de TAXONOMIA DE BLOOM., aquesta estava classificada de les activitats més simples a les més complexes. I en va determinar l'àmbit i el domini cognitiu afectiu i psicomotor.

2000:

L'any 200 es va tornar a revistar i es va decidir incorporar accions en forma de verbs. Com a fonaments de les capacitats. 

http://www.eduteka.org/imgbd/23/23-11/ImagBloom.jpg

2008:

L'any 2008 es va tornar a revisar per a poder actualitzar-la a l'era digital. Van complementar les categories dels verbs i les eines del món digital que possivilitaven el desenvolupament de les capacitats de:

• RECORDAR.
• COMPRENDRE.
• APLICAR.
• ANALITZAR.
• AVALUAR.
• CREAR.

Moltes gràcies i fins aviat!!

Webs consultades: 
http://www.eduteka.org/TaxonomiaBloomCuadro.php3

Aprenentatge amb ordinador (Charles Crook)

Hola a tots i totes.

Ahir, a la classe de GTIC, varem estar parlan sobre les quatre metàfores de l'aprenentatge amb ordinadors. A continuació podreu veure una breu explicació sobre aquestes:

Mitjançant les metàfores es pot conceptualitzar l'aprenentatge amb l'ordinador. I a través d'això, s'explica com la tecnologia pot ensenyar i ajudar en la funció del rol que prengui l'ordinador. I tot això, ho dividim amb quatre grans metàfores:

• Metafòra tutorial (ordinador = tutor): és aquell programari que fa referència a un model tradicional d'esenyament i aprenentatge.

       
          Iniciació (docent) ------> Resposta (alumne) -----> avaluació (professor).

          Alguns exemples de programes podríen ser: 

                JCLIC.

                ENTRENA'T PER LLEGIR.

• Metafora de la construcció (ordinador = alumne): és aquell programari que té una visió d'un ús educatiu de l'avaluació centrat en l'alumnat. L'alumne és qui controla la màquina, no al inrevès.

         Alguns exemples de programes podríen ser:

                SCRATCH.

                Logo.

• Metafòra de laboratori (ordinador = simulador): són els que permeten un aprenentatge per descoberta. 

         Alguns exemples podríen ser:

               CRAYON PHYSICS.

               DOCTORA XINXETA.  

    

         A continuació podreu veure un vídeo de Crayon Physics:

• Metafora de la caixa d'eines (ordinador = eina): l'ordinador s'utilitza com a eina de treball. 

Per finalitzar, el nostre tutor ens va demanar que busquessim un exemple de cada una d'aquestes quatre metàfores i a continuació, podreu veure els meus exemples:

Les metàfores de l'aprenentage amb ordinadors

Moltes gràcies i fins aviat!


Webs consultades:
http://gestioinformacioeducacio.blogspot.com.es/2012/12/conceptualitzacio-de-la-naturalesa-de.html
http://es.scribd.com/upload-document
http://scratch.mit.edu/
http://www.edu365.cat/entrenat/index.htm
http://www.farmerama.bigpoint.com/
http://www.dvolver.com/moviemaker/make.html